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Nouveautés

Nous, l’Afrique, nous, le monde en maldéveloppement, sommes encore entrain de trahir avec bassesse le futur de nos générations par la destruction et la déformation institutionnelles qui rendent insaisissable toute possibilité favorable pour le changement, pérennisant les fausses valeurs sans aucune formation d’un esprit critique, d’une éducation inclusive et résiliente, et arsenal législatif responsable pour les contrecarrer. L’école en Afrique 
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Les valeurs paradoxalement construites dans le monde arabe sont méticuleusement préparatoires des conflits armés et non armés. Les insurrections arabes, qui se sont développées en guerres civiles, ont prouvé jusqu’à quelle limite l’esprit arabe, formé de ces valeurs culturelles incohérentes et faussement diversifiées, résiste à la coopération et association, se détermine par la singularité répréhensible qui refuse l’autre et qui 
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C’est une recolonisation de l’Afrique par le foncier dont on assiste actuellement.Entre 2000 et 2010, 5% de l’espace cultivable africain a été transféré à des investisseurs étrangers : gouvernements, firmes, et spéculateurs. Cela veut clairement dire que le nombre d’hectare par habitant a baissé par 5% ! Cette dégradation est plus dramatique si l’on considère l’accroissement démographique et l’appauvrissement accéléré 
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La philosophie occidentale, dans sa majeure partie, nie d’une manière dénuée de fondements, le développement d’une philosophie arabe et réduit celle-ci à une simple philosophie de transmission ( de l’héritage grec) à travers la tradition des commentaires. Dans son livre intitulé « Averroès et l’averouisme », Ernest Renan note clairement mais stupidement « Nous n’avons rien ou presque rien à apprendre ni 
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La classe flexible : L’organisation spatiale de la classe est pensée en fonction des objectifs pédagogiques à atteindre, des compétences que l’on souhaite développer chez nos élèves. Cette pratique permet une prise en compte du rythme d’apprentissage et des capacités relatives à chaque apprenant, une pédagogie différenciée par un accompagnement individualisé, et une consolidation des liens entre professeurs et élèves de 
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